识别和报告海洋之神590网址的偏见事件
Purpose
海洋之神590网址致力于培养一个欢迎所有学生的社区， faculty, and staff. 了解校园气候是必不可少的 海洋之神590网址努力创建一个支持性的学术，住宿， 为我们多样化的人群提供专业的环境. 海洋之神590网址发展了 一个涉及偏见事件的报告系统，包括偏见教育 Response Team (BERT). BERT的职责是发挥教育作用 继续培养海洋之神590网址的价值观.
根据8590海洋之神官网学生的说法 handbook，学院不容忍可能被认为是偏见事件的行为 学校的学生、教员、职员和社区成员. The College expects its 学生、教师和工作人员应避免针对他人的不容忍行为 社区成员，包括(但不限于)骚扰、仇恨言论、 and discrimination. 学院不寻求限制言论自由，包括 仇恨言论，而是希望确保所有成员都能充分参与 大学事件和活动不必担心偏见，恐吓，或骚扰 to their identity.
Common Language
Bias Incident -任何针对人或财产的行为或行动，包括 在种族、肤色、民族的基础上使用表达偏见的污蔑或绰号 或种族、年龄、宗教、残疾、性别、性取向或性别 身份和表达，但不是刑事犯罪.
偏见事件的例子:
- 攻击性社交媒体帖子
- 篡改或损坏财产的
- Violent acts
- 基于某人的身份使用冒犯性的语言或俚语
- 散布仇恨文学
Hate Crime 联邦调查局将仇恨犯罪定义为“针对人或财产的刑事犯罪” 犯罪者的全部或部分动机是对种族、宗教、性别的偏见 取向、种族、性别或性别认同.根据民权法案 总检察长办公室司，马里兰州法律相应 保护人们免受犯罪的威胁或对他们犯下的罪行，因为他们 种族、肤色、宗教信仰、性取向、性别、残疾或国籍 起源，或者因为另一个人或群体无家可归. 欲了解更多有关 仇恨点击的定义和分类 here.
Microaggressions- 简短的共同交流，往往是自动和无意的语言，行为 以及对环境的侮辱，传达敌意、贬损或负面的侮辱 针对基于种族、肤色、民族或族裔出身的目标群体或个人， 年龄，宗教，残疾，性别，性取向，或性别认同和表达.
微侵犯的例子:
- 由于宗教习俗而将某人排除在外
- 根据一个人的身份来挑选他的评论
- 不承认一个人的种族
全国范围内发生偏见事件的常见大学校园地点:
- Residence Halls
- Social Media
- 校外社交环境
- Classroom
Reporting Bias Incidents
经历或观察到偏见事件的教职员工、学生或访客， 包括仇恨犯罪和微侵犯，我们强烈鼓励举报这些行为 incidents to the College. 如需紧急援助或紧急情况， 请拨打410-778-7810全天候与公共安全部门联系.
人们可以通过提交偏见事件来自我识别或匿名报告偏见事件 report through CARE. 学生，教职员工可以通过以下方式报告偏见事件 the CARE system; please click here. 由教职员工、学生和访客报告的偏见事件直接报告 跨文化事务主任.
Note: BERT小组通常不会发布所需的制裁. 相反，团队是被授权的 提供教育机会. 在某些情况下，BERT团队将提供这些教育 除了官方裁决可能产生的任何制裁之外，还有机会 流程(学生行为流程或员工行为流程).
教育应变小组(BERT)
偏见教育应对小组旨在通过以下方式营造一个安全和包容的环境 为那些犯罪的人提供宣传和恢复性教育 歧视:偏见事件或歧视行为. 这个小组负责审查指控 偏见事件和提供教育解决方案，鼓励成长 解决历史不公正和社会不平等的个人. Additionally, 在适当的时候，团队将提交事件以采取行动.
除了审查偏见事件外，BERT团队还将:
- 就如何最好地培养一个热情和包容的氛围向行政部门提出建议 campus climate.
- 准备一份年度报告，详细说明所报告的事故数量和类型. The 报告将包括如何处理事件.
- Develop and distribute information defining bias incidents; including the bias education response protocol. 出版物将与学生保持最新和一致 and employee handbook.
Process & 追踪偏见事件
对于学生来说，反映偏见或歧视行为的行为可能构成 违反了8590海洋之神官网的荣誉守则，而荣誉守则是学生的基础 conduct system. 对于员工来说，这些行为可能会构成违反政策的行为 规管员工行为. 每个偏见事件都有一个独特的背景 在做出回应之前进行考虑. 无论是一个封闭的社区还是一个社区 对偏见事件，及时、透明地作出即时反应并跟进 will be implemented. 在任何时候，偏见教育响应小组(BERT)可能会联系 其他校园和社区资源，以帮助处理过程或提供帮助 任何与偏见事件有关的校园社区成员.
以下步骤将指导BERT团队应对偏见事件:
- 报告将被审查，以确定性质和严重程度. Complainant will 如果知道身份，请联系我. 根据投诉人、当事人或 将联系引起偏见行为的相关方. For most serious 情况下，BERT小组将立即召开会议采取行动.
- Gather preliminary report. 将向投诉人收集可核实的资料 或者是涉嫌偏见事件的当事人和当事人. Report will be reviewed 与BERT小组联系，提供事件的细节.
- 以书面形式通知与事件有关的各方并发布解决方案.
- 与投诉人会面，以便提供咨询、健康服务、 或其他必要的支持，以确保安全，并给予帮助和安慰 致受害者或校园社区的其他人.
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适当时，制定并实施适当的计划来启动沟通 与更广泛的社团、学生领袖和成员密切参与 incident.
- 如有需要，适当转介至其他办事处，例如 担任:学生事务副总裁/学生、人力资源、跨文化事务主任; and Public Safety.
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跟进与事件有关的各方.
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以书面通知投诉人及有关各方调查结果. 所获得的有关投诉的信息将尽可能保密。 以联邦和州法律为指导，如FERPA和cleery法案.
偏见事件解决方案
BERT团队已经制定了决议，将在培养中发挥教育作用 一种包容的、文明的、相互尊重所有人的氛围 海洋之神590网址社区. 基于所谓的偏见事件的严重性， 这可能会导致转介到适当的行为程序，对于学生受访者， 可能会导致荣誉委员会的听证会. BERT的教育决心 团队成员可包括但不限于:
- 关于事件的反思论文/项目. 论文/项目将包括具体反思问题的答案 对于发生的事件. 反思论文/项目旨在促进增长 与学生一起，确保他们已经处理了所发生的事件，已经 批判性地思考他们的角色，并描述他们学到了什么.
- 带反思的沉浸式体验. 沉浸式体验的目标是让学生置身于这样的环境中 他们可以从不同于自己的经历中学习. The immersion 经验也会有一个反思论文/项目组件来强调是什么 learned.
偏见教育应对小组(BERT小组)
这一群体的代表包括: